Fiche ROME K2142
Animateur-coordinateur / Animatrice-coordinatrice de formation
L' Animateur-coordinateur de formation dynamise et organise les parcours de formation. Conçoit et met en ½uvre des programmes de formation adaptés aux besoins des apprenants Anime des sessions de formation en présentiel ou à distance Coordonne les activités des formateurs et des intervenants externes Évalue l'efficacité des formations et propose des améliorations Assure le suivi administratif et pédagogique des formations Développe des partenariats avec des institutions ou entreprises pour enrichir l'offre de formation
Intitulés de postes
0
Appellations du ROME
Diplômes qui y préparent
0
Fiches RNCP des diplômes nationaux
Demandeurs d'emploi du domaine (2026-T3)
70 900
■ +0,4 %Formation initiale et continue
Salaire médian à 30 mois
—
Aucun diplôme rattaché ne publie de salaire
Intitulés de postes
Appellations officielles rattachées à ce métier.
Donnée non disponible
Demandeurs d'emploi du domaine
Formation initiale et continue · France métropolitaine, données brutes trimestrielles.
Personnes qui recherchent un emploi dans ce domaine de métiers, tous niveaux de diplôme. Détail du domaine
Diplômes qui y préparent
Diplômes nationaux dont la fiche RNCP cite ce métier, avec leur salaire médian France entière à 30 mois. Débouché visé, pas emploi observé.
Aucun diplôme national du supérieur rattaché (les titres professionnels et diplômes d'école ne sont pas couverts).
Accès et compétences
Conditions d'accès. Cet emploi est accessible avec une Licence ou Master.
Savoir-faire (38)
- Adapter un parcours ou une séquence pédagogique selon le niveau et la progression des apprenants
- Animer des sessions de formation
- Assurer la liaison entre les formateurs et les apprenants
- Assurer le suivi administratif des stagiaires (attestations de participation, transmission des informations aux préfectures, etc)
- Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition
- Assurer le suivi post-formation des stagiaires
- Assurer une veille pédagogique pour rester à jour sur les méthodes d'enseignement
- Choisir les méthodes d'apprentissage (présentiel, e-learning, blended learning, etc.) et les outils pédagogiques appropriés (supports numériques, vidéos, quiz, serious games, etc.)
- Concevoir des modules de formation
- Concevoir des supports et outils pédagogiques (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)
- Contrôler le déroulement d'un plan de formation d'établissement
- Coordonner les actions à venir avec les différents intervenants (formateurs, secrétariat)
- Coordonner les intervenants externes pour des formations
- Corriger des évaluations (exercices, travaux pratiques, examens)
- Documenter les progrès et les difficultés des apprenants
- Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques
- Encadrer des équipes de formateurs
- Etablir des partenariats avec d'autres institutions de formation pour échanger des ressources
- Etre en capacité de travailler en mode projets
- Evaluer l'efficacité des méthodes pédagogiques utilisées
- Gérer les supports de formation
- Identifier les axes de progrès individuels et collectifs des pratiquants
- Informer les formateurs de leur calendrier d'interventions
- Mesurer l'impact d'une action de formation
- Mettre en oeuvre un processus d'évaluation des formations
- Optimiser les ressources pédagogiques disponibles
- Organiser des sessions de formation continue
- Proposer des améliorations des contenus pédagogiques
- Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier
- Renforcer les compétences en gestion de projet des formateurs
- Respecter les normes de qualité et les réglementations en vigueur dans la formation
- Réaliser le bilan pédagogique d'une formation
- Soutenir le développement professionnel continu des formateurs
- Suivre les horaires : feuilles d'émargement des stagiaires et suivi horaire des formateurs
- Superviser le programme pédagogique des formateurs
- Transmettre des bases théoriques, des techniques et gestes en combinant plusieurs modalités pédagogiques
- Veiller à la qualité et à la pertinence des contenus pédagogiques, en ligne avec les standards académiques et les besoins du marché du travail
- Vérifier les prérequis, sélectionner les candidats à une formation
Savoir-être professionnels (3)
- Avoir l'esprit d'équipe
- Etre ouvert aux changements
- Faire preuve de rigueur et de précision
Savoirs (18)
- Caractéristiques socio-culturelles des publics
- Gestion de la diversité en formation
- Gestion de projets pédagogiques
- Licence mention sciences de l'éducation
- Licence mention sciences de l'éducation et de la formation
- Logiciels de gestion de formation
- Master mention sciences de l'éducation
- Master mention sciences de l'éducation et de la formation
- Outils de gestion de formation
- Promotion de la diversité et de l'inclusion
- Techniques d'animation de groupes
- Techniques de e-learning
- Techniques de feedback constructif
- Techniques de formation collective
- Techniques de formation en présentiel
- Techniques de formation à distance
- Techniques de storytelling
- Utilisation de plateformes e-learning
Source : Répertoire opérationnel des métiers et des emplois (ROME) (France Travail), v62.