ORIENTALes données, pas les promesses

Comprendre

Corrélations

Ce qui va ensemble dans les données publiques : salaire et emploi, sélectivité à l'entrée et insertion, profil social, apprentissage. Des relations observées, jamais des causes.

Salaire et emploi

Les formations où l'on trouve le plus souvent un emploi salarié paient-elles aussi mieux ?

Salaire et emploi1 000 €2 000 €3 000 €4 000 €0 %25 %50 %75 %100 %125 %Taux d'emploi salarié à 30 moisSalaire médian à 30 mois
MasterLicence proBUTLicenceAutresTendance (moindres carrés)

Corrélation faible, positiveρ de Spearman 0,16r de Pearson 0,18n = 2 700

Oui : les formations à fort taux d'emploi tendent à mieux payer (relation faible). Chaque point : une formation ; couleur : type de diplôme.

InserSup, une formation = un point, même promotion pour ses deux valeurs, formations d'au moins 20 sortants.

Affichage de 450 points sur 2 700 ; le coefficient est calculé sur toutes les paires.

Stabilité et salaire

Un emploi plus souvent en CDI va-t-il avec un salaire plus élevé ?

Stabilité et salaire1 000 €2 000 €3 000 €4 000 €20 %40 %60 %80 %100 %120 %Emplois stables à 30 moisSalaire médian à 30 mois
MasterLicence proBUTLicenceAutresTendance (moindres carrés)

Corrélation forte, positiveρ de Spearman 0,61r de Pearson 0,57n = 2 699

Les formations où l'emploi est plus stable paient plutôt mieux (relation forte).

InserSup, formations publiant les deux valeurs pour la même promotion.

Affichage de 450 points sur 2 699 ; le coefficient est calculé sur toutes les paires.

Sélectivité à l'entrée et insertion

Les masters qui retiennent une faible part de leurs candidats insèrent-ils mieux ?

Sélectivité à l'entrée et insertion0 %25 %50 %75 %100 %125 %-50 %0 %50 %100 %150 %Part des candidats ayant reçu une proposition (Mon Master)Emploi salarié à 18 mois (mention)
Tendance (moindres carrés)

Corrélation faible, négativeρ de Spearman -0,24r de Pearson -0,25n = 5 582

Les parcours les plus sélectifs ont plutôt de meilleurs taux d'emploi (relation faible). Plusieurs parcours d'une même mention partagent la même valeur d'insertion.

Mon Master (dernière session) × InserSup (mention correspondante, lien validé). Admission récente, insertion d'une promotion antérieure : ce sont deux populations différentes.

Affichage de 450 points sur 5 582 ; le coefficient est calculé sur toutes les paires.

Origine sociale et insertion

Les masters qui comptent plus de boursiers insèrent-ils moins bien leurs diplômés ?

Origine sociale et insertion60 %80 %100 %120 %0 %20 %40 %60 %Part de diplômés boursiersTaux d'insertion à 30 mois
Tendance (moindres carrés)

Corrélation nulleρ de Spearman -0,08r de Pearson -0,15n = 331

Aucune relation nette dans les données publiées.

Enquête nationale d'insertion, diplômés de master 2020, établissement × discipline.

Part de femmes et salaire

Les masters où les femmes sont plus nombreuses mènent-ils à des salaires plus bas ?

Part de femmes et salaire1 500 €2 000 €2 500 €3 000 €3 500 €0 %50 %100 %150 %Part de femmes parmi les diplômésSalaire net médian à 30 mois (temps plein)
Tendance (moindres carrés)

Corrélation forte, négativeρ de Spearman -0,56r de Pearson -0,54n = 272

Les filières plus féminisées paient plutôt moins (relation forte). La relation passe surtout par les disciplines (choix de filière), pas par l'établissement.

Enquête nationale d'insertion, diplômés de master 2020, établissement × discipline.

Emplois cadres et salaire

La part d'emplois cadres explique-t-elle les écarts de salaire ?

Emplois cadres et salaire1 500 €2 000 €2 500 €3 000 €3 500 €0 %50 %100 %150 %Part d'emplois cadres à 30 moisSalaire net médian à 30 mois
Tendance (moindres carrés)

Corrélation forte, positiveρ de Spearman 0,60r de Pearson 0,59n = 272

Plus d'emplois cadres va avec des salaires plus élevés (relation forte).

Enquête nationale d'insertion, diplômés de master 2020.

Salaire régional et salaire des diplômés

Les diplômés gagnent-ils plus là où les salaires sont plus élevés ?

Salaire régional et salaire des diplômés1 500 €2 000 €2 500 €3 000 €3 500 €1 800 €2 000 €2 200 €2 400 €Salaire net médian de la région (tous salariés)Salaire médian des diplômés de master
Tendance (moindres carrés)

Corrélation faible, positiveρ de Spearman 0,24r de Pearson 0,37n = 271

Oui, le niveau de salaire de la région se retrouve dans celui des diplômés (relation faible). L'Île-de-France tire fortement la relation.

Enquête nationale d'insertion, diplômés de master 2020 ; salaire régional fourni par l'enquête.

L'apprentissage, à diplôme égal

Pour chaque diplôme national publiant les deux valeurs : taux d'emploi à 18 mois des apprentis moins celui de l'ensemble des diplômés, même promotion. Médiane par type de diplôme.

  1. 1Licence générale8 diplômes · ensemble 52 % → apprentis 70 %+19,6 pts
  2. 2Diplôme visé niveau bac + 3 ou bac + 4 grade licence12 diplômes · ensemble 45 % → apprentis 52 %+10,7 pts
  3. 3Master LMD133 diplômes · ensemble 72 % → apprentis 79 %+5,6 pts
  4. 4Diplôme visé niveau bac + 57 diplômes · ensemble 72 % → apprentis 74 %+5,6 pts
  5. 5Bachelor universitaire de technologie24 diplômes · ensemble 74 % → apprentis 73 %+4,3 pts
  6. 6Diplôme visé niveau bac + 5 grade master56 diplômes · ensemble 69 % → apprentis 74 %+3,5 pts
  7. 7Licence professionnelle126 diplômes · ensemble 81 % → apprentis 84 %+2,2 pts
  8. 8Diplôme visé niveau bac + 37 diplômes · ensemble 59 % → apprentis 68 %+0,8 pts
  9. 9Diplôme d'ingénieurs187 diplômes · ensemble 81 % → apprentis 81 %0 pts

Les apprentis font partie de « l'ensemble » : l'écart réel avec les non-apprentis est donc plus grand que celui affiché. Il ne mesure pas l'effet de l'apprentissage (sélection à l'entrée, secteurs, entreprises d'accueil qui embauchent leurs apprentis).

Bien lire une corrélation

Le ρ de Spearman mesure si deux grandeurs montent ensemble (de −1 à +1), sans supposer de relation linéaire ; le r de Pearson mesure l'alignement sur une droite. « Faible » : |ρ| < 0,3 ; « modérée » : 0,3 à 0,5 ; « forte » : au-delà. Une corrélation n'est pas une causalité : profil des étudiants, territoire, conjoncture et taille des formations jouent. Seules les valeurs publiées sont utilisées ; aucune n'est estimée.