Fiche ROME K2123
Responsable programme enseignement supérieur
Le Responsable programme enseignement supérieur travaille à la conception, le développement et l'amélioration des programmes d'enseignement académiques, au sein d'établissements d'enseignement supérieur, tels que les universités, les écoles de commerce, les écoles d'ingénieurs, et autres institutions. Conçoit et développe des programmes d'enseignement supérieur adaptés aux besoins du marché du travail et aux standards académiques Supervise et coordonne les activités des enseignants et des intervenants Assure la qualité et la mise à jour continue des programmes d'enseignement Développe des partenariats avec des institutions académiques et professionnelles Évalue l'efficacité des programmes à travers des feedbacks d'étudiants et d'enseignants Peut participer à des conférences et des séminaires pour représenter l'institution et ses programmes
Intitulés de postes
0
Appellations du ROME
Diplômes qui y préparent
0
Fiches RNCP des diplômes nationaux
Demandeurs d'emploi du domaine (2026-T3)
70 900
■ +0,4 %Formation initiale et continue
Salaire médian à 30 mois
—
Aucun diplôme rattaché ne publie de salaire
Intitulés de postes
Appellations officielles rattachées à ce métier.
Donnée non disponible
Demandeurs d'emploi du domaine
Formation initiale et continue · France métropolitaine, données brutes trimestrielles.
Personnes qui recherchent un emploi dans ce domaine de métiers, tous niveaux de diplôme. Détail du domaine
Diplômes qui y préparent
Diplômes nationaux dont la fiche RNCP cite ce métier, avec leur salaire médian France entière à 30 mois. Débouché visé, pas emploi observé.
Aucun diplôme national du supérieur rattaché (les titres professionnels et diplômes d'école ne sont pas couverts).
Accès et compétences
Conditions d'accès. Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac +5 en administration de l'éducation ou sciences de l'éducation. Des qualifications supplémentaires comme un doctorat ou un diplôme de Grande École avec spécialisation en éducation peuvent être considérées.
Savoir-faire (30)
- Analyser les tendances du marché du travail
- Animer, coordonner une équipe
- Assurer un suivi constant du programme pour améliorer l'expérience éducative et les résultats des étudiants
- Concevoir et gérer un projet
- Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques
- Coordonner les activités entre différents départements
- Coordonner les intervenants externes pour des formations
- Coordonner les programmes d'enseignement selon les directives institutionnelles
- Définir des ressources pédagogiques
- Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques
- Développer des partenariats avec d'autres structures éducatives
- Développer des partenariats avec des institutions
- Elaborer et structurer les contenus des cursus en collaboration avec les enseignants et les experts
- Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience
- Evaluer et améliorer les méthodes pédagogiques
- Faciliter la communication entre les différentes parties prenantes (étudiants, enseignants, administration)
- Gérer les relations avec les parties prenantes externes (partenaires, entreprises)
- Informer les étudiants et les professeurs sur les projets pédagogiques
- Mettre à jour les programmes en fonction des évolutions académiques et professionnelles
- Organiser des formations continues pour le personnel
- Planifier et organiser les cours, séminaires, et autres activités pédagogiques
- Promouvoir les méthodes pédagogiques innovantes
- Promouvoir les programmes d'études à l'international et participer au développement de partenariats académiques
- Préparer avec les enseignants des projets et activités pédagogiques et les superviser
- Présider ou participer à un jury d'examen
- Recueillir les retours des étudiants et des enseignants pour améliorer les cursus
- Représenter sa structure ou son service lors d'un événement ou auprès d'instances de décision
- Savoir gérer plusieurs projets ou activités simultanément
- Se coordonner avec des professionnels et développer le réseau d'intervenants adapté
- Veiller à la qualité et à la pertinence des contenus pédagogiques, en ligne avec les standards académiques et les besoins du marché du travail
Savoir-être professionnels (3)
- Avoir l'esprit d'équipe
- Faire preuve de leadership
- Organiser son travail selon les priorités et les objectifs
Savoirs (18)
- Analyse des besoins éducatifs
- Communication avec les employeurs
- Coordination d'équipe
- Enjeux de l'enseignement supérieur et de l'évolution des métiers
- Gestion des relations avec les intervenants externes
- Gestion des ressources éducatives
- Master mention sciences de l'éducation
- Master mention sciences de l'éducation et de la formation
- Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention encadrement éducatif
- Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention premier degré
- Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention second degré
- Normes universitaires internationales
- Programme de l'Education Nationale
- Recherche en éducation
- Réglementation des diplômes et certifications
- Stratégies d'enseignement innovantes
- Techniques de communication et de négociation
- Techniques pédagogiques
Source : Répertoire opérationnel des métiers et des emplois (ROME) (France Travail), v62.