Fiche ROME K1208
Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice
Le moniteur éducateur est un travailleur social qui participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en situation de vulnérabilité sociale, de dépendance ou de handicap, pour le développement de leur capacité de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion. Accueille et prend en charge la personne en situation de vulnérabilité Organise et met en place des actions socioéducatives individuelles ou collectives, (activités de soutien, d'apprentissage et de loisirs) dans la vie quotidienne des personnes accompagnées Collabore au sein d'une équipe pluriprofessionnelle à l'accompagnement et au suivi des personnes en relation avec les partenaires et acteurs du territoire Concourt au projet personnalisé de la personne accompagnée Contribue au projet d'établissement ou de service Réalise un suivi administratif, rédige des comptes-rendus d'activité et assure la traçabilité des actions menées
Intitulés de postes
0
Appellations du ROME
Diplômes qui y préparent
0
Fiches RNCP des diplômes nationaux
Demandeurs d'emploi du domaine (2026-T3)
34 100
▲ +3,3 %Action sociale, socio-éducative et socio-culturelle
Salaire médian à 30 mois
—
Aucun diplôme rattaché ne publie de salaire
Intitulés de postes
Appellations officielles rattachées à ce métier.
Donnée non disponible
Demandeurs d'emploi du domaine
Action sociale, socio-éducative et socio-culturelle · France métropolitaine, données brutes trimestrielles.
Personnes qui recherchent un emploi dans ce domaine de métiers, tous niveaux de diplôme. Détail du domaine
Diplômes qui y préparent
Diplômes nationaux dont la fiche RNCP cite ce métier, avec leur salaire médian France entière à 30 mois. Débouché visé, pas emploi observé.
Aucun diplôme national du supérieur rattaché (les titres professionnels et diplômes d'école ne sont pas couverts).
Accès et compétences
Conditions d'accès. Ce métier est accessible avec un Diplôme d'Etat de moniteur éducateur (DEME) ou toute certification ou niveau défini par le cadre réglementaire.
Savoir-faire (32)
- Accompagner et développer l'autonomie dans l'usage des outils numériques et des services digitaux
- Accompagner la mise en ½uvre d'un projet socioéducatif personnalisé
- Accompagner le développement de l'autonomie d'une personne
- Alerter, demander un appui ou un arbitrage
- Assurer une présence et un environnement sécurisant pour les personnes accompagnées
- Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée
- Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée
- Communiquer dans le cadre du travail d'équipe
- Comprendre les intentions émotionnelles des autres et être capable de réagir de manière appropriée ou d'adapter son comportement en fonction
- Comprendre les intentions émotionnelles des personnes accompagnées
- Concevoir et mener des activités éducatives pour une personne ou un groupe
- Contribuer à l'évaluation des activités éducatives
- Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes
- Etre capable de réagir de manière appropriée en adaptant son comportement
- Faire appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'accessibilité et de protection de l'environnement
- Guider une personne dans les démarches à accomplir
- Gérer des situations de crise ou d'urgence
- Gérer une situation conflictuelle
- Identifier un partenariat potentiel
- Maintenir, favoriser le lien social de la personne
- Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles
- Participer à l'évaluation du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe
- Participer à la gestion du budget de ses activités
- Promouvoir des valeurs de respect et de tolérance
- Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles
- Respecter les normes éthiques et de confidentialité
- Respecter les règles d'éthique et de déontologie
- Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
- Rédiger un écrit professionnel
- Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
- Transmettre à la personne des informations relatives à son projet personnalisé
- Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés)
Savoir-être professionnels (3)
- Etre force de proposition
- Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
- Faire preuve de rigueur et de précision
Savoirs (23)
- Connaissance de l'écosystème sanitaire, médico-social et social
- Connaissance des Nouvelles Technologies de l'information et de la Communication (NTIC)
- Connaissance des principes de la bientraitance
- Connaissances de base des pathologies, du handicap et du vieillissement
- Diplôme d'Etat de moniteur éducateur
- Droit de l'action sociale
- Normes environnementales relatives au tri des déchets
- Procédures d'urgence et de premiers secours
- Prévention des risques des personnes accompagnées
- Règles de prévention des risques professionnels
- Règles de sécurité domestique
- Techniques d'accueil de la personne accompagnée
- Techniques d'animation de groupes
- Techniques d'identification des besoins de la personne accompagnée
- Techniques d'écoute active et de médiation
- Techniques de communication interpersonnelle
- Techniques de communication non verbale
- Techniques de gestion de conflits
- Techniques de gestion du stress
- Techniques de manipulation de la personne âgée ou accompagnée
- Techniques de soutien émotionnel
- Techniques de transmission de savoirs
- Techniques pédagogiques
Source : Répertoire opérationnel des métiers et des emplois (ROME) (France Travail), v62.